Formación docente y calidad en América Latina

 Brechas de Aprendizaje y Desigualdad Educativa 

-Un Reto para la Justicia Socialen América Latina-

"La educación verdadera no es la que iguala a todos en la uniformidad, sino la que reconoce y valora las diferencias para construir una sociedad más justa."

Por 

Joselyne Briones 

La educación en América Latina es un espejo donde se reflejan las profundas desigualdades sociales que atraviesan la región. Más allá de los números y las estadísticas, detrás de cada brecha de aprendizaje hay historias de niños y jóvenes que luchan por acceder a un derecho fundamental: aprender en condiciones dignas y justas. Aunque la expansión de la cobertura escolar ha sido un logro importante, la realidad muestra que no todos los estudiantes tienen las mismas oportunidades para desarrollarse plenamente. Los estudiantes que viven en zonas rurales, en comunidades indígenas o en contextos de pobreza enfrentan diariamente barreras que van desde la falta de materiales adecuados y docentes capacitados hasta la ausencia de reconocimiento cultural y lingüístico.

Estas desigualdades no solo limitan el acceso a conocimientos, sino que también afectan la autoestima, la identidad y la esperanza de quienes se sienten invisibilizados o excluidos dentro del sistema educativo. La educación, en este sentido, se convierte en un campo de batalla donde se disputa no solo el aprendizaje, sino también la dignidad y la posibilidad de un futuro mejor. Sin embargo, en medio de estas dificultades, existen voces y acciones que resisten. Como señala Paulo Freire, “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”, recordándonos que el verdadero impacto educativo radica en su capacidad de transformar vidas y sociedades, no solo en ampliar el acceso

¿La ampliación de la cobertura escolar garantiza una educación de calidad para todos?. No necesariamente; aunque más niños y jóvenes acceden a la escuela, persisten grandes desigualdades en los aprendizajes y en las condiciones en que estudian, especialmente en poblaciones rurales e indígenas, lo que demuestra que la equidad requiere más que solo acceso.

¿Es suficiente el acceso a la educación para romper el ciclo de la pobreza?. No, porque la calidad y pertinencia de la educación, junto con el reconocimiento de la diversidad cultural y social, son esenciales para que la escuela sea realmente transformadora y no solo un reflejo de las desigualdades existentes.