Educación para unos pocos: la brecha invisible que perpetúa la desigualdad

POR: Damaris Santana Vera


 “La verdadera calidad educativa no se mide por exámenes, sino por la capacidad del sistema de abrazar cada diferencia y convertirla en una oportunidad de aprendizaje para todos.”




El sistema educativo actual sigue reproduciendo profundas desigualdades basadas en la clase social, el género y la etnia, lo que impide garantizar una educación verdaderamente inclusiva y equitativa. Aunque el ODS 4 de la Agenda 2030 establece el compromiso de brindar una educación de calidad para todos, en la práctica, miles de estudiantes en situación de vulnerabilidad siguen enfrentando barreras
 que limitan su desarrollo académico y personal, afectando directamente su autoestima e identidad.

Estas desigualdades se manifiestan de diversas formas: bajos niveles de escolarización entre jóvenes indígenas, discriminación de género en contextos rurales y brechas educativas marcadas por la situación económica. La falta de infraestructura, el acceso desigual a recursos y la poca representación cultural en los contenidos escolares refuerzan la exclusión y perpetúan ciclos de pobreza. A pesar de los esfuerzos de algunas organizaciones y políticas públicas, aún se requiere un cambio profundo y estructural.

Es urgente repensar el rol de la educación como una herramienta de transformación social, que abrace la diversidad y rompa con los estigmas que limitan a miles de estudiantes. Solo con un compromiso real por parte del Estado, las comunidades educativas y la sociedad en general, será posible construir un sistema educativo justo, humano y verdaderamente liberador.


Comentarios

  1. Psicopedagogía -B-21 de junio de 2025, 5:26 p.m.

    Un artículo contundente y profundamente humano que revela cómo la exclusión educativa sigue viva en cada aula donde las diferencias no se reconocen ni se valoran. Una invitación urgente a reimaginar la educación desde la justicia y la equidad. Lcda. Karina Fuentes

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